STEAM (STEM+Sanat) Eğitimine Yönelik Etkinlik Uygulaması: Aynalar ve Işık

Özet

Bu araştırmada Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik [STEM] eğitimine yönelik 5E modeline dayalı bir etkinlik uygulaması gerçekleştirilmiştir. Etkinlik planı 7. sınıf Fen Bilimleri dersindeki “Aynalarda Yansıma ve Işığın Soğrulması” ünitesine yönelik olarak, araştırmacılar tarafından tasarlanmıştır. Araştırma 2017-2018 eğitim-öğretim yılında 30 öğrenciden oluşan bir 7. sınıfta uygulanmıştır. STEAM odaklı 5 etkinlik, 5 hafta (toplamda 20 ders saati) süresinde tamamlanmıştır. Öğrenciler grup çalışmasıyla mühendislik tasarım sürecini uygulayarak etkinlikleri gerçekleştirmişlerdir. Etkinliklerde temel olarak kaleydoskop, yansıtıcı heykel, güneş fırını, spektroskop ve ışık gösterisi aracı tasarımları yapılmıştır. Araştırmada yapılan gözlem ve görüşmeler sonucunda öğrencilerin olabildiğince yaratıcı tasarımlar ortaya çıkardıkları belirlenmiş ve etkinliklerle uğraşmayı sevdiklerine yönelik olumlu sonuçlar elde edilmiştir. Araştırmanın öğretmenlere ve araştırmacılara yönelik, STEAM eğitiminin sınıf uygulaması hakkında somut bir örnek içerdiği düşünülmektedir.