Fen Öğretiminde Karikatür Kullanımı: Isı Kavramına Yönelik Konuşma Balonu Doldurma Etkinliği Örneği

Özet

Karikatürlerin okul dışı öğrenme ortamlarında önemli bir rolü bulunmaktadır. Ancak, karikatürlerin
örgün öğretim sürecinde etkili bir öğrenme etkinliği olarak ne şekilde kullanılabileceği alanyazında
süregelen tartışmalardan biridir. Bu çalışmanın amacı ısı kavramı ile ilgili bir dizi kısa karikatür öykü
geliştirip bunların gerçek sınıf ortamında öğrenme etkinliği olarak kullanımını değerlendirmektir. Bu
çalışma, öğrencilerin sınıfta uygulanan bir öğretimsel müdahaleye ilişkin tepkilerini gözlemlemeyi ve
açıklamayı amaçlayan bir örnek olay araştırması olarak tasarlanmıştır. Bu çalışma kapsamında her
birinin içinde boş konuşma balonları bulunan ısı kavramı ile ilgili altı kısa karikatür geliştirilmiş ve bir
grup 6. sınıf öğrencisine boşlukları doldurma etkinliği olarak uygulanmıştır. Bu etkinlik sırasında pek
çok öğrencinin karikatür öykülerdeki boşlukları çeşitli yanlış ifadelerle doldurdukları gözlemlenmiştir.
Öğrencilerin yazdığı yanlış ifadelerin öğrencilerin sahip olduğu önkavramları tespit edip gidermeye
yönelik önemli dönütler içerdiği sonucuna ulaşılmıştır.