Bilimin Doğası Öğretiminde Bilim Tarihinin Nasıl Kullanılabileceğini Gösteren Bir Etkinlik

Özet

Bu çalışmada ortaokul öğrencilerinin bilimin doğasına yönelik görüşlerini geliştirmek için kullanılabilecek bir bilim tarihi etkinliği ortaya koymak amaçlanmıştır. Etkinlik dolaşım sistemi bağlamında açık-yansıtıcı yaklaşıma dayalı olarak tasarlanmış ve uygulanmıştır. Geliştirilen etkinlik 6. sınıf öğrencilerine uygulanmış ve toplamda 3 ders saati sürmüştür. Etkinlik; tarihsel materyali deneyimleme, düşündürücü soruları yanıtlama, tüm sınıf tartışması ve genellemelere ulaşma şeklinde 4 temel basamak kullanılarak tasarlanmış ve uygulanmıştır. Uygulama sırasında öğrencilerin çoğu başarılı bir şekilde sınıf tartışmalarına katılmış ve aktivite ile bilimin doğasının ilgili boyutu arasında bağlantı kurabilmişlerdir. Bilimin doğası öğretiminde bilim tarihi etkinliklerinin kullanımı halen yetersiz olduğundan, etkinlik literatürdeki bu boşluğu doldurmaya katkı sağlayabileceği gibi, fen bilimleri öğretmenlerine de biliminin doğasını nasıl öğretebileceklerine yönelik bir örnek teşkil eder.