Sorgulama ve Oyunun Bütünleştirilmesi: Küçük Çocukların Astronomi ile İlgili Kavramsal Değişimleri

Özet

Bu çalışma, sorgulama temelli oyun etkinliklerini tanıtmayı ve bu etkinliklerin çocukların Dünya’nın şekli ve gece-gündüz döngüsü gibi astronomik olgulara ilişkin kavramsal anlayışları üzerindeki etkililiğini incelemeyi amaçlamaktadır. Okul öncesi dönem çocuklarına yönelik sorgulamaya dayalı oyun etkinlikleri, çocukların Dünya'nın şekli ve gece-gündüz döngüsü kavramlarını öğrenmesini desteklemek için tasarlanmıştır. Okul Öncesi Öğrenme Döngüsü (Preschool Learning Cycle), Oyna, Keşfet ve Tartış aşamalarından oluşmakta ve etkinliklerin öğrenme süreci bölümünde yer almaktadır. Araştırmanın örneklemini 33'ü kız 47'si erkek olmak üzere 80 çocuk oluşturmaktadır. Çocukların yaşları 54-70 ay arasındadır. Çocukların kavramsal anlayışlarını belirlemek için Straatemeier ve diğerleri (2008) tarafından geliştirilen Earth-2 (EArth Representation Test for cHildren-2) kullanılmıştır. Öğrenmenin değerlendirilmesi ve yansıtılması için bilim defterleri kullanılmıştır. Sonuçlar sorgulamaya dayalı oyun etkinliklerinin, küçük çocukların Dünya’nın şekli ve gece-gündüz oluşumu ilgili kavramsal anlayışlarını olumlu yönde etkilediğini ortaya koymuştur.